Hay un (una)

What does this mean in English

Answer:

“There’s a”

Explanation:

You could say ‘Hay una bicicleta’

Saying ‘There is a bike/bicicle’

1. Identifica el segmento subordinado y circula el enlace subordinante.

1. El director que llegó nuevo a la empresa procede de Orlando.
2. Los estudiantes demandaban que flexibilizaran los requisitos de admisión.
3. Diseñaré una presentación sobre el autor cuya novela me sorprendió.
4. Nos brindaron el remedio cuando ya era demasiado tarde.
5. El primer texto de la picaresca que se trabajó en el curso fue La vida del buscón.
6. La maestra que está en la escuela vecina renunció ayer.
7. Fui a la librería y compré la novela que me dijiste.
8. La literatura puertorriqueña, que es muy variada, se inicia con las crónicas.
9. Ve al gimnasio para que te mantengas saludable.
10. Me comunico cuando termine.
11. Lee las siguientes oraciones, indica cuál es la oración principal y cuál es la subordinada.
1. Recibí los resultados sobre la investigación que solicitaste.
___________
2. Me solicitó que le permitiera asistir mañana.
______________
3. El certificado será recibido por los estudiantes que participen del seminario.
_____________
4. Fui a la colecturía y pagué la multa que me adjudicaron.
_____________
5. Los manifestantes reclamaban que se realizara una audiencia.
_____________
6. ¿Cómo se titula el poema que analizaron?
___________
7. Me gusta el hotel donde pernoctamos con el equipo de trabajo.
____________
8. Espero que llegues a tiempo y no tengas percances.
____________
Escribe dos oraciones compuestas por coordinación y dos oraciones compuestas por subordinación:
1. _______
2. ______
3. ______
4. _______


1. Veamos qué tan claros están tus conocimientos. Activemos el pensamiento: observa y recuerda, compara y contrasta y rotula :
Clasifica como (S) simple o (C) compuesta las siguientes oraciones:
1. ___ Las graduaciones me parecen aburridas.
2. ___ Magdalena viajará hoy.
3. ___ Los candidatos han de presentar una propuesta antes del lunes.
4. ___ Ricardo entona muy bien, pero no lo dejaron cantar.
5. ___ Coloca el cuadro donde mejor se vea.
6. ___ Solo los maestros pueden entrar al salón de facultad.

1. Subraya los segmentos que integran cada oración compuesta y escribe el enlace que las vincula.
1. ______ La amiga de Héctor estaba nerviosa y se veía tímida.
2. ______ Infórmale a todos dónde será la actividad.
3. ______ Acompáñame o no voy contigo al cine.
4. ______ Vimos ayer la película que nos recomendaste.
5. ______ Tomé las fotos porque tú me lo pediste.
6. ______ ¿Vas a disculparte u olvidarás todo?

1. Clasifica las siguientes oraciones en (C) coordinadas, (S) subordinadas o (Y) yuxtapuesta.
1. ___ Fui al colegio, resolví la situación.
2. ___ Entró, saludó y se marchó.
3. ___ Los electrodomésticos que consumen menos energía son preferibles.
4. ___ Utilicé esas bombillas que duran ocho veces más.
5. ___ Vine a la actividad porque tú me lo pediste.
6. ___ Coloqué el mantel, llegaron los chicos, se acabó la formalidad.

que comida no debe comer edwin?

marta es mi mama y es paciente what is the answer date and personality characteristics, relationship and time, origin and date or relationship, personality characteristics

translate. these apples are hers into spanish​

Alguien sabe un texto de la biblia para el culto de jovenes. un texto de principales

Choose the best answer.

Which of the following would you probably eat with a spoon?

el yogur
el pan
el queso
el sándwich

1. Señala la respuesta correcta en relación a un comentario de texto.
A. Se inicia directamente el comentario dando los argumentos de la tesis que se defiende.
B. Los argumentos son las razones que apoyan la tesis del autor.
C. La tesis y los argumentos no tiene que estar necesariamente relacionadas entre si
D. Se suelen usar verbos de opinión en tercera persona singular

Quiero____ un video spanish capitulo 5A 8

just gimme your answers for what you would put

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La humildad de la musica norteña huapango amor ranchero.

Please help me , Spanish is not my best subject

Please help me with the blanks

Look for information on the currencies of Guatemala, Perú, and Costa Rica. Write a few sentences in Spanish about the origin of the names of these currencies, their symbols, and their subunits.


I need help with this I cannot find any info

Write these in Spanish. Will give brainliest. Only answer if your going to help.
What food or drink a friend likes (singular)
What food or drink we like (plural)
What food or drink people (more than one) in your family like (singular)
A complete sentence using the subject and verb Yo/beber
A complete sentence using the subject and verb Tú/comer
A complete sentence using the subject and verb Él, ella or Usted/ compartir
A complete sentence using the subject and verb Nosotros/aprender
A complete sentence using the subject and verb Friends, siblings, parents (more than one person)/escribir

What chore is the woman doing for her family? Select the most logical choice based on the image below.

a quien les toca contestar la pregunta

You are taying in a hotel with your ix-year-old nephew. It i time for him to go to bed. Ue informal command (tú) and the appropriate pronoun and accent mark to tell him to do the oppoite of what he want to do. Modelo
Quiero comer mi chocolate. No lo coma. No quiero levantarme. Levántate. 1. Quiero ver ete programa ahora. 2. No quiero bañarme. 3. No quiero ponerme la pijama. 4. Quiero leer un cuento. 5. Quiero ecuchar mi múica. 6. No quiero acotarme

a) ¿Qué otros conocimientos tienes sobre este desastre marítimo?
b) ¿Por qué crees que en el relato se habla de época de paz?​

Me llamo Carlos, y no me gusta nada esquiar. No soy

más de la mitad de la superficie de colombia está sin poblar.

El optimista cree que todos nosotros ______ (salvar) el planeta Tierra. También piensa que los niños _______ (jugar) en bosques lindos ______ (nadar) en ríos limpios, ______ (respirar) aire puro y ______(ser) felices.

Listen to the audioand select the sport described.

A. el yoga
B. el tenis
C. el fútbol
D. el golf

count
Which dishes are NOT usually found in Spanish-speaking countries? Select all that apply.
hamburguesa
pizza
fideuá
pasta
mole
asado

50 POINTS CONJUGATE FOR SPANISH PLEASE QUICK WILL GIVE BRAINLIEST

Cuando mamá ABRIR _________ puerta, ella SENTRSE __________ bastante cansada.
(conjugate in blanks)
Wen mama opened the door, she felt rather tired.

For this WRITING assignment, you are to imagine that you just won a six-day dream vacation to ONE of the following Spanish-speaking countries: ECUADOR or PERÚ. Then you will share 5 images and write 5 sentences in Spanish describing each day of your itinerary to one of these countries:

*DAY ONE: an image of the city where you arrive.
One sentence to say you arrive in the city of the Spanish-speaking country you chose to visit: ECUADOR or PERÚ.
*DAY TWO: an image of a point of interest in the city that you arrived in first (from day 1).
One sentence to state a point of interest that you want to get to.
*DAY THREE: an image of a point of interest outside of the city (in the country, the beach, the desert, etc.)
One sentence stating where you are going to travel and how you are going to get there.
*DAY FOUR: an image of another point of interest outside of the city (in the country, the beach, the desert, etc.)
One sentence using estar or hay, stating where a point of interest is located, something that can be found at a point of interest, and what you can do there.
*DAY FIVE: any appropriate image you would like from the country you chose to represent the last day of your trip.
One sentence using ser and estar, describing your trip or the country using one adjective, and how you feel on the last day of your trip.

Cuál proporcionaría acceso a programas como alcohólico anónimos?

Write a complete sentence describing two things you bought recently at a market and
what each was made of.
With words from this vocabulary

Read and choose the correct option to answer the question.
To whom would the following directions apply?
Visita al terapeuta para manejar las emociones con tu mente.
O A person who needs help with control of his/her feelings
O A person who needs help after a head concussion
O A person who wants to learn brain enhancement techniques
O A person who wants to teach about breathing techniques

8. Yo
9. La clase
10 ¿Cuánta tarea
(pedir) pescado con arroz.
(repetir) en voz alta los verbos irregulares.
(tener) que hacer tú anoche?