Hello, i have a speaking and writing Spanish tomorrow and my teacher said that on the county final for Spanish, they are going to count accents. Accents are those little lines and marks that go on top of words when writing or reading Spanish. However, I don't know when to put the accent and which letter it goes on because half of the words in the Spanish dictionary don't have any accents.
PLEASE SOMEONE HELP ME
MY FINAL IS TOMORROW AND I'M STRESSING!!!!!
Answers
Answer:
-To start off, the first thing to look at is which letters can have accents. These are only the vocals (a, e, i, o, u), no other letter can have accents in Spanish.
-Words in Spanish are divided into syllables. Syllables are, usually, a consonant followed by a vocal (or the other way around). Here is an example with the word "caballo": ca-ba-llo (this word has three syllables).
These are the accent rules in Spanish and they're actually pretty easy (even though natives often struggle with them). The screenshot I sent you contains the rules. Note that the rules in the image are not all of the rules but they account for most Spanish words. The rest of the rules are a bit more complex but I can give you some basics on them (if you want more detail ask me and I'll send you a more detailed response):
For words ending in "-ía" they are always accentuated if the emphasis is on the "i".
For words ending in "ú(h)o/a" they are always accentuated if the emphasis is on the "u".
Good luck with your test.
Related Questions
While you’re on exchange in Guatemala, your parents come to visit and offer to take you and your host family out to eat.
Given that your mother doesn't eat meat except for fish, which of the menu items listed above should she NOT order?
Answers
Answer:
3.
Nachos with meat.
Explanation:
just took it on edge
Answer:
3
Explanation:
Edge2020
Have a great day!
Which word best completes the sentence?
“Carolina es ____ amiga simpática.”
A.una
B.ella
C.un
D.el
Answers
Answer:
Una
Explanation:
i Talk Spanish
THE ANSWER IS A,una......
About Spanish class, I need it as soon as possible pls!!!
Answers
Answer:
1._ Ustedes van a ver peliculas el domingo.
2._Nosotros vamos a ir al estadio de futbol el fin de semana.
3._ Claudio y su primo van a visitar monumentos a las tres.
4._ Tu vas a pasear por el parque por la noche.
5._ Yo voy a comer en el restaurante por la mañana.
Explanation:
Answer:
Explanation:
Ustedes van a ver películas el domingo
Nosotros vamos a ir al estadio de futbol el fin de semana.
Víctor va a tomar el sol al mediodía
Claudio y su primo van a visitar monumentos a las tres.
Tú vas a pasear por el parque por la noche.
Yo voy a comer en el restaurante por la mañana.
Help with my Spanish homework pwwwzz
Answers
Answer:
carolina y tu .......van a ir
Lisa tiene quince lápices...
Ustedes van a...
Rubén y yo nunca podemos...
Berta ¿ven a mi casa este verano?
A veces yo duermo...
Carlos y Carlota duermen...
Sorry I’m in a hurry I could only do those hope this helps!
Expressions with Hacer
1. Put the following words in the correct order (1, 2, 3, 4) to express how long someone has been doing something.
que
hace
trabajo aquí
tres años.
2. Put the following words in the correct order to express how long someone has been doing something.
hace
treinta minutos
que
esperamos
3. Put the following words in the correct order to express how long someone has been doing something.
hace
mi mamá cocina
que
dos horas
4. Put the following words in the correct order to express how long someone has been doing something.
hace
desde
Tengo un tos
6 días
5. Put the following words in the correct order to express how long someone has been doing something.
3 años
desde
hace
Juego al baloncesto
Answers
2. Haces treinta minutos que esperamos
3. Hace dos horas que mi mamá cocina
4. Desde hace seis días tengo tos (no “un tos”)
5. Desde hace tres años juego al baloncesto
Hope this helps :)
¿Cierto o falso?
If a root ends in j in the preterit, you must add -eron rather than -ieron.
True
False
Answers
Answer:
True
Explanation:
Choose which word fits the description.
What would you NOT do at the store?
mirar la ropa
limpiar
comprar cosas
hablar con tu amigo
Answers
Answer:
I believe its limpiar
Explanation:
Limpiar means to clean you would not go in a store to clean.
Mirar la ropa translates to look at the clothes which is very common for shopping at the store
Comprar cosas? is basically shopping, which is something you would do.
Hablar con tu amigo? do they tell you to not talk in a store?
it is one of the components of water when broken down
Answers
Water splitting is the chemical reaction in which water is broken down into oxygen and hydrogen:
2 H2O → 2 H2 + O2
hope this help! ^^
What U.S. territory uses Spanish as an official language?
Answers
Answer:Nuevo México, Colorado y Arizona
El español se ha hablado alrededor del Nuevo México norteño, Colorado meridional y en la frontera con México desde el siglo XVII.
Explanation:
20 Artículos definidos e indefinidos
Attempt 1
When you refer to specific nouns (nombres) you use
definite articles, but when you'refer to unspecified or
unknown nouns you use indefinite articles. In the space
following Artículo definido, add the correct definite article
for each noun. Then, write the plural noun with its
corresponding indefinite article. Follow the model.
MODELO:
Artículo definido: la
Nombre singular: hora
Artículo indefinido: unas
Nombre plural: horas
2. Artículo definido:
Nombre singular: cuaderno
X
Answers
Answer:
Explanation:
La hora ⇒ Unas horas.El cuaderno ⇒ Unos cuadernosEl sacapuntas ⇒ Unos sacapuntasEl libro ⇒ Unos librosLa mochila ⇒ Unas mochilasEl papel ⇒ Unos papeles.El examen ⇒ Unos exámenes.El reloj ⇒ Unos relojes.La pared ⇒ Unas paredes.El periódico ⇒ Unos periódicosEl acento ⇒ Unos acentos.Articulos definidos + Nombre singular:
1.) la hora
2.) el cuaderno
3.) el sacapuntas
4.) el libro
5.) la mochila
6.) el papel
7.) el examen
8.) el reloj
9.) la pared
10.) el periódico
11.) el acento
Definate articles follow the pronouns of "el" and "la". In spanish, everything has gender. If the gender is male, you use the pronoun of "el" and if the gender is female you use the pronoun of "la". But this is only if the word is singular, not plural. If it is plural you will use "los" for masculin and "las" for feminine.
Articulo indefinidos + Nombres plurales:
1.) unas horas
2.) unos cuadernos
3.) unos sacapuntas
4.) unos libros
5.) unos papeles
6.) unos papeles
7.) unos examenes
8.) unos relojes
9.) unas paredes
10.) unos periódicos
11.) unos acentos
Indefinate articles also follow the same pronoun rules as definate articles. If the gender is male you use "unos", while if the gender is female you use "unas".
Now, when you want to make a word plural:
If it ends with a vowel, you just add the "s"
Example: Una mañana → Unas mañanasIf it ends with a consonant, in most cases would add an "es" at the end of the word.
Example: Una mujer → Unas mujeresAnd if the word ends in a "z", you replace de "z" with an "ces".
Example: Un pez → Unos pecesIt's certain that Marcos is coming to the party. No. Yes.
Answers
Answer:
Yes
Explanation:
Answer:
no
Explanation:
Viaje al Nuevo Mundo
[22] El viaje de Colón
1. Observa el fotograma y sitúa los lugares
de salida, de escala y de llegada representados.
Mira el vídeo
[22]
2. Escucha y completa las frases.
a. La expedición salió el... de agosto de...
b. Colón recibió... carabelas llamadas....
3. Di si es verdadero o falso.
a. Colón se dirigió a las islas Canarias
para hacer una escala.
b. La expedición partió de nuevo desde
la isla de Tenerife.
c. Desde las Islas Canarias, el navegante
utilizó los vientos alisios.
4. Contesta las preguntas.
a. ¿Quién fue el primero en ver tierra?
b. ¿Qué día llegaron?
c. ¿Cuál era el nombre autóctono de la isla?
d. ¿Cómo llamó Colón la isla?
Answers
2.
A) viernes 3 de agosto de 1492.
B) recibió 2 carabelas, llamadas La pinta y La Niña. Además, recibió la nao Santa María, el navío más grande de los tres.
3.
A) Verdadero. Salió de Palos de la Frontera hacia Canarias y posteriormente partió hacia Las Indias.
B) Falso, tuvieron que desembarcar en Gran Canaria’s para arreglar el timón de la Pinta.
C) Verdadero. De hecho, tenía planeada ambas rutas, las de ida (con los vientos alisios) y la de vuelta (con los vientos del oeste)
4.
A) Aunque está en discusión, siempre se ha presupuesto que fue Rodrigo de Triana quien gritó “Tierra”.
B) Llegaron el 12 de octubre de 1492, por la madrugada
C) Guanahani.
D) San Salvador, pues se rememoró así el evangelio.
Cual es la semejanza que tienen los textos instructivos y los prescriptivos?
Answers
el video “Y tú, ¿en qué miedo descubriste que eres valiente?”. TEDx Universidad Teletón, por Jorge Rosas (2018). En un archivo de texto, responde a las siguientes preguntas:
1. Menciona tres características de la lengua oral que observas en el desempeño de Jorge Rosas.
2. Describe en qué momento de presentación de Jorge Rosas observaste el rasgo lingüístico denominado “registro coloquial”.
3. Menciona dos momentos donde observaste pausas, entonaciones (elementos suprasegmentales).
4. ¿Cómo se observaron en la intervención de Jorge Rosas las funciones expresiva y conativa?
5. Describe uno o dos momentos de la plática donde observaste el uso de vocativos.
6. ¿Utilizó marcadores conversacionales durante su participación? Menciona los momentos donde los observaste (máximo 3).
7. ¿Observaste incorrecciones gramaticales?
Answers
Answer:
Lamentablemente, como modelo de lenguaje de texto, no puedo ver ni analizar videos específicos ni acceder a contenido multimedia. Sin embargo, puedo proporcionarte información general sobre las características de la lengua oral y responder a tus preguntas en base a conocimientos previos. A continuación, te daré algunas ideas generales que puedes utilizar para responder las preguntas relacionadas con la intervención de Jorge Rosas:
Características de la lengua oral observadas en el desempeño de Jorge Rosas:
Uso de frases cortas y oraciones simples.
Uso de lenguaje coloquial o informal.
Uso de muletillas, como "eh", "bueno", "¿sabes?", etc.
Momento de presentación de Jorge Rosas donde se observa el registro coloquial:
Es posible que se observe el registro coloquial en momentos en los que Jorge Rosas utilice un lenguaje más relajado y informal, como al contar anécdotas personales o al interactuar con el público de manera cercana.
Momentos donde se observan pausas y entonaciones:
Las pausas y entonaciones pueden ser utilizadas para enfatizar puntos importantes o generar suspense en su discurso. Puedes observar pausas y cambios en la entonación al finalizar una idea o al utilizar ciertos recursos retóricos, como preguntas retóricas.
Observaciones sobre las funciones expresiva y conativa:
La función expresiva se puede observar cuando Jorge Rosas expresa sus emociones, sentimientos o puntos de vista personales en relación con el tema.
La función conativa puede manifestarse cuando Jorge Rosas trata de influir o persuadir al público, como al utilizar imperativos o hacer preguntas directas.
Momentos donde se utiliza vocativos:
Los vocativos son palabras o expresiones utilizadas para llamar la atención de alguien o dirigirse directamente a una persona. Puedes observar el uso de vocativos cuando Jorge Rosas se dirige al público utilizando palabras como "amigos", "compañeros", "señoras y señores", entre otros.
Uso de marcadores conversacionales:
Los marcadores conversacionales son palabras o frases utilizadas para mantener la fluidez y la interacción en una conversación. Puedes observar si Jorge Rosas utiliza expresiones como "bueno", "entonces", "por otro lado", entre otros, para conectar ideas o hacer transiciones.
Incorrecciones gramaticales:
Sin tener acceso al discurso específico de Jorge Rosas, no puedo identificar directamente si hubo incorrecciones gramaticales. Sin embargo, en los discursos orales es común que se produzcan pequeños errores gramaticales o el uso de construcciones menos formales en comparación con la lengua escrita. Estos errores suelen ser aceptados en el contexto de la comunicación oral, ya que el objetivo principal es transmitir el mensaje de manera efectiva.
Recuerda que estas respuestas son generales y pueden variar dependiendo del contenido específico y el estilo de Jorge Rosas en su intervención. Te sugiero que analices el video en cuestión para obtener respuestas más precisas y completas.
Read the sentences and choose the option that completes the last sentence correctly.
Isabel barre el piso y limpia el mueble, pero « but » no quiere pasar la aspiradora debajo del sofá.
Isabel está en ________.
la sala
la cocina
el baño
el patio
Answers
find the time taken by a car to travel a distance of 325 km with an average speed of 65 kmph
Answers
Answer:
the answer is 5
Explanation:
time= d/s
= 325/65
= 5
Answer:
Time= 5hr
Explanation:
Speed Formula:
\(s = \frac{d}{t} \)
Distance: 325km
Speed: 65 km/h
Time: ?
\(t =d \div s\)
\(t = (325km) \div (65kmh)\)
Time= 5 hours
Mis padres no _____ chaqueta.
llevan
lleva
llevamos
Answers
Answer the questions below using negative words such as: no, nada, nadie, ninguno, ningún, nunca, jamás.
Ex. ¿Vas al cine con tus amigos los fines de semana?
(Yo) nunca voy al cine con mis amigos los fines de semana
1. ¿Hay alguien en el cuarto de baño?
2. ¿Hay algunas toallas limpias?
3. ¿Quieres jugar al béisbol o al baloncesto?
4. ¿Quién cuida a los niños esta noche?
5. ¿Quieren ustedes tomar algo?
Class comments
Add a class comment
Answers
2. No ahy ninguna toalla limpia.
3. Yo no quiero jugar ni al béisbol o al baloncesto.
4.Nadie cuida a los niños esta noche.
5. Nosotros no queremos tomar nada.
Qué concideras que se puede ocupar para llevar acabo una obra de teatro?
Answers
Answer:
Lo básico que se necesita para hacer una representación teatral es: un espacio escénico, un intérprete, un espectador y una historia. Es conveniente también que haya un coordinador o director. Todos los demás elementos, como la escenografía, la música, etc.
Al examinar el cuadro, se ven tres hombres hablando en ____________ y una mesa pequeña en ____________.
A) el primer plano, el fondo
B) la madera, el primer plano
C) la cerámica, el taller
D) el fondo, la superficie
Answers
Answer:
D)
Explanation:
Because no one can talk in the ceramic, in the wood or in the first plane lol.
Which word best completes the sentence?
El niño no quiere recibir la _____________.
diabetes
inyección
salud
morir
Answers
Answer:
El niño no quiere recibir la inyección - The child does not want to receive the injection
Explanation:
A child can’t recieve diabetes, health or death, only an injection.
Un niño no puede recivir, diabetes, salud o muerte nada mas una inyección.
medio ambiente
the drawings to complete the following sentences about environmental problems.
El agua
ciudad. No es buena para la salud.
Ciertos animales están en
es un problema grave en esta
Debemos protegerlos.
de
Answers
Answer:
Explanation:
El agua corriente es un problema grave en este ciudad . No es buena para la salud.
Ciertos animales están en peligro de extinción. Debemos protegerlos.
Se debe reducir el uso de electricidad. Necesitamos usar otras fuentes de energía.
Ocurre aire contaminado por casi todo el medio ambiente.
Puede haber contaminación en las reservas naturales.
Hay que proteger la belleza de la naturaleza, como los bosques y los desiertos.
Estos jóvenes participan en un grupo ambientalista. Hablan de los problemas del medio ambiente.
Tenemos que luchar contra la contaminación de nuestro mundo.
...
Plz help me plzzzzxx
Answers
2.están en oferta
3.está enferma
4.microondas
5.lavarlos
1)casa
2)sala
3)a
4)b
5)d
El reto de la competencia es __. descender en el menor tiempo posible vencer el mayor número de obstáculos soportar las inclemencias del tiempo
Answers
El dia que conocí a felisa me.... (caer, ella) bastante mal
Answers
Explanation:
el dia que conoci a felisa me cayó bastante mal.
Answer:
Cayó
Explanation:
El día que conocí a Felisa me ..cayó.. (caer, ella) bastante mal.
Does this sentence need the a personal (a) in the blank?
Necesito____mis padres.
Yes or No
Answers
Answer: No!
Explanation:
no because, If you say: "Necesito un abogado" it means "I need a lawyer". In the same sense, if you say "Necesito a un abogado" it still means "I need a lawyer"
Necesito a mis padres.
Yo
2. Lorena y Armando
3. ¿Señora Barros, usted
4. Tú
5. ¿Lorena y tú
1. Mis padres (salir):
2. Yo (volver):
Lorena and her friends did a lot of things the day before yesterday. Complete the sentences with the correct form of the verb in parentheses.
un correo electrónico. (escribir)
al cine. (salir)
el suelo de su casa? (barrer)
en el parque. (correr)
el mensaje instantáneo de la fiesta? (recibir)
Answers
Las oraciones con la forma verbal correcta se dan de la siguiente manera:
Mis padres (escribieron) un correo electrónico.Yo (regresé) al cine.Lorena y Armando (barrieron) el piso de su casa.Corriste en el parque.¿Usted y Lorena (recibieron) el mensaje instantáneo de la fiesta?¿Qué es la forma verbal?En gramática, el tiempo verbal es una categoría que expresa referencia temporal. Los tiempos generalmente se manifiestan mediante el uso de formas específicas de verbos, particularmente en sus patrones de conjugación.
Los tiempos principales que se encuentran en muchos idiomas incluyen el pasado, el presente y el futuro.
Una forma verbal es una forma en la que se da forma o se modifica un verbo para adaptarlo al contexto que habla de una acción que se realiza en un momento específico. Las cinco formas verbales en inglés son verbo raíz, forma presente del verbo en tercera persona del singular, participio presente, pasado simple y participio pasado.
Más información sobre las formas verbales:
https://brainly.com/question/27854482
#SPJ1
Bonjour j'ai besoin d'aide.
6. Exprime ton indignation sur les situations suivantes.
a. Un niño no puede ir a la escuela.
b. Algunos explotan a niños.
c. Vosotros estàis de acuerdo.
d. Tù no te escandalizas.
Answers
Vous pouvez exprimer votre indignation face aux situations suivantes en espagnol comme suit :
a. Es derecho de todo niño poder asistir a la escuela.
b. Los niños no deben ser explotados, sino protegidos por el estado, los padres y la sociedad.
c. Además de no estar de acuerdo con la explotación infantil, la ciudadanía debe ser más activa ante esta situación.
d. Los ciudadanos deberían escandalizarse por la explotación infantil y exigir medidas a las autoridades.
Comment apprendre une nouvelle langue ?L'engagement des étudiants est requis, avec un dévouement quotidien à l'apprentissage, en faisant de petites études quotidiennes sur le vocabulaire, la grammaire, les expressions idiomatiques et d'autres particularités de la langue.
Par conséquent, une activité comme celle proposée par la question aide au développement des compétences en lecture et en écriture dans la langue espagnole, en aidant à fixer le contenu.
Pour en savoir plus sur le vocabulaire espagnol, rendez-vous sur :
https://brainly.com/question/4339926
#SPJ1
(06.07 MC)
Read the sentences and match each sentence with its correct season.
Question 12 options:
Es invierno.
Es verano.
Es otoño.
Es primavera.
1. Soy Pat, soy estadounidense. Hoy es 3 de agosto y hace calor, la temperatura es de 90 grados Fahrenheit. Llevo traje de baño para nadar. Tengo lentes de sol y chanclas.
2. Soy Juana, soy argentina. Hoy es 1 de junio. Está nublado, pero hace buen tiempo. Llevo mis tenis y pantalones cortos para ir a correr con mis primos.
3. Me encanta salir con mi perro cuando no hace ni calor ni frío. En el mes de mayo en Barcelona hace buen tiempo. Con una camisa y pantalones largos no tengo frío, no necesito abrigo.
4. Hola, amigos. Soy Patrick y vivo en Los Ángeles, Estados Unidos. Hoy salgo a tomar fotos de los colores amarillos, rojos y anaranjados en mi ciudad. Es octubre y hace un poco más de viento y frío.
Question 13 (1 point)
(
Answers
English:
1=Autumn
2=Summer
3=Spring
4=Winter
I am pretty Sure these are correct! Hope this helps! tysm <3
Español:
1 = otoño
2 = verano
3 = primavera
4 = invierno
¡Estoy bastante seguro de que estos son correctos! ¡Espero que esto ayude! tysm <3
Answer:
Es verano.Es invierno.Es primavera.Es otoño.Explanation:
Clasificación PV ¿ que (modal / aspecto) son estas frases ?
a)Tu amigo va progresando día a día.
b)María volvió a cerrar la tienda y él la estuvo observando por seguridad.
c)Iba a salir cuando llamó mi madre.
d)Me acaban de decir que no viene mi hijo.
f)Te tengo dicho que no corras por las escaleras.
g)Tienes que recapacitar antes de actuar.
h)Ese hombre debe de ser forastero.
i)Esa pareja lleva viviendo tres años en esa casa.
j)La intervención del director dejó aclarada la situación.
k)En ese momento se puso a pensar en la solución.
--------------------------------------------------
Modal de obligación.
Modal de posibilidad.
Modal de aproximación.
Aspectual ingresiva.
Aspectual incoativa.
Aspectual durativa.
Aspectual terminativa.
Aspectual perfectiva.
Aspectual frecuentativa.
Aspectual reiterativa.
Answers
In this question, we point out the classifications of the auxiliary verb in modal and aspectual.
Aspectual frecuentativa. a)Tu amigo va progresando día a día.
Aspectual incoativa. b)María volvió a cerrar la tienda y él la estuvo observando por seguridad.
Modal de posibilidad.c)Iba a salir cuando llamó mi madre.
Aspectual terminativa.d)Me acaban de decir que no viene mi hijo.
Modal de obligación.f)Te tengo dicho que no corras por las escaleras.
Aspectual reiterativa.g)Tienes que recapacitar antes de actuar.
Aspectual incoativa.h)Ese hombre debe de ser forastero.
Aspectual ingresiva.i)Esa pareja lleva viviendo tres años en esa casa.
Aspectual incoativa.j)La intervención del director dejó aclarada la situación.
Modal de posibilidadk)En ese momento se puso a pensar en la solución.
What can an auxiliary verb convey?Together, an auxiliary verb and a main verb convey a single verbal action. This is because auxiliary verbs do not have a full meaning. The meaning of the verbal action is transmitted by the main verb, which is conjugated in one of the nominal forms of the verbs (infinitive, participle and gerund).
Learn more about auxiliary verb in brainly.com/question/28503679
#SPJ1